Propósito de la unidad de aprendizaje
Que el estudiante comprenda los fundamentos de las neurociencias a partir
de la reflexión basada en una situación de aprendizaje o un caso que implique
la interpretación de un diagnóstico, con objeto de que sea capaz de
fundamentar sus respuestas a cuestionamientos respecto a la relación
cerebro y aprendizaje.
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